REDEPLOYMENT GURU- SUATU KEPERLUAN

Yang menjadi berita hangat terkini di kalangan warga pendidik ialah soal pertukaran guru dari sebuah sekolah ke sekolah yang lain. Ianya sama ada dalam daerah yang sama, antara daerah dan paling hangat ialah antara negeri. Dada akhbar dijadikan platform oleh mereka yang ‘terpilih’ untuk meluahkan pendapat dan isi hati. Kalau dulu keluhan begini khusus oleh mereka yang gagal dalam permohonan untuk bertukar sahaja. Hari ini bukan golongan ini yang menghulurkan tadahan simpati daripada pihak jabatan dan juga kementerian pelajaran. Sebaliknya ialah guru-guru yang tidak pernah memohon bertukar pun turut tersenarai.

Semua ini bertolak daripada arahan YAB Menteri Pelajaran supaya melaksanakan segera redeployment guru-guru pada tahun 2010 ini. Pasukan Pengurusan Tertinggi di KPM melihat isu taburan guru yang tidak mengikut keperluan sebenar di sesebuah sekolah, daerah, dan negeri menjadi penyebab utama redeployment guru-guru perlu dilaksanakan. Apatah lagi visi menjayakan MBM/MBI sedang rancak diperkatakan . Redeployment bermaksud pemindahan dari suatu tempat ke tempat lain, penempatan atau pengagihan pada kedudukan lain dan perpindahan dari satu medan ke medan yang lain. 

Dalam konteks perjawatan guru, redeployment boleh diterjemahkan sebagai pertukaran dan penempatan semula guru ke sekolah yang lain sama ada dalam daerah yang sama, antara daerah atau antara negeri. Berbalik kepada soal kedudukan guru-guru dari segi opsyen yang tidak seimbang, maka redeployment guru ini terpaksa dilaksanakan. Ini ialah usaha untuk memastikan keperluan para pelajar diutamakan. Menepati slogan “Rakyat didahulukan, Pencapaian diutamakan”. Bagi KPM, ‘rakyat’ merujuk kepada para pelajar atau murid-murid. Golongan mereka inilah sebenarnya yang perlu diutamakan kerana. Guru-guru dilatih untuk mendidik kumpulan ini. Pembukaan sekolah atau pertambahan bilik kelas hanya dibuat apabila adanya pertambahan para pelajar. Serentak dengan itu semua, barulah KPM memikirkan perjawatan guru. Maknanya perjawatan guru menjadi keperluan yang terakhir dalam rantaian ini. Tanpa murid atau tanpa adanya sekolah maka jawatan guru tidak akan wujud. 

Apabila soal perjawatan guru-guru di sekolah akan dipantau secara dekat oleh Bahagian Pengurusan Sumber Manusia, maka semua jabatan pelajaran negeri diminta memastikan tiada lebihan guru di sesebuah sekolah. Dalam masa yang sama juga  tiada sekolah yang tidak cukup bilangan guru mengikut opsyen. Pihak pengurusan sekolah pula tidak dibenarkan sama sekali menyembunyikan bilangan guru-guru kerana tindakan surcaj boleh dikenakan ke atas mereka yang berbuat demikian. Sebenarnya waran perjawatan guru berkait secara terus dengan enrolmen para pelajar. Di sini jelas sekali lagi, wujudnya jawatan guru hanya apabila ada bilangan pelajar yang memerlukan khidmat mereka. 

Senario terkini ialah lebihan dan kekurangan opsyen guru yang tertentu di sesebuah negeri. Paling ketara ialah opsyen Pendidikan Islam, Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris. Di negeri Johor umpamanya, opsyen Pendidikan Islam masih tidak mencukupi. Sebaliknya opsyen ini berlebihan di Terengganu dan Kelantan. Opsyen Bahasa Innggeris belum mencukupi di negeri-negeri Pantai Timur. Sedangkan opsyen ini sudah berlebihan di Pantai Barat. Opsyen Bahasa Melayu berlebihan dalam jumlah yang besar di Kelantan dan Terengganu tetapi tidak mencukupi di Pulau Pinang. Itu sekadar gambaran kasar ketidaktepatan taburan guru-guru. Implikasi kepada kepincangan ini ialah ‘hak’ para pelajar terabai. Di sinilah barisan kepimpinan pendidikan negara melihat sesuatu tindakan perlu diambil bagi membetulkan keadaan. Tindakan yang dimaksudkan ialah melaksanakan redeployment guru-guru dalam daerah, antara daerah hatta antara negeri demi memberi ‘hak’ para pelajar.

En. Kamal bin Abdullah

Penolong Pengurusan Guru Unit Penyeliaan Sekolah Rendah