Penyandang gred jawatan hakiki sewajarnya perlu lebih tinggi dari gred "Time Base"

Kita sangat bersyukur atas usaha kerajaan khususnya Kementerian Pendidikan Malaysia memperluaskan pelbagai jawatan naik pangkat khususnya di kalangan guru sama ada naik pangkat secara menyandang jawatan hakiki mahupun secara "Time Base" atau Time Base Berasaskan Kecemerlangan. Kita juga percaya ini adalah sebahagian usaha-usaha perjuangan kesatuan-kesatuan guru bagi menentukan kedudukan kebajikan guru sentiasa terpelihara.

Sebelum naik pangkat TBBK diperluas ke gred DG34 dan DG38 secara Khas Untuk Penyandang (KUP) telah diperkenalkan naik pangkat secara Time Base gred DGA32 (KUP) sekitar tahun 2005 atau lebih awal dari itu bagi guru-guru lepasan diploma. Kalau tidak silap gred naik pangkat secara Time Base bagi guru adalah antara terawal diperkenalkan sebelum diperluas kepada kakitangan  awan dalam sektor perkhidmatan yang lain.

Semasa gred naik pangkat secara Time Base DGA32 (KUP) kita tiada masalah untuk melaksanakan proses menghakiki bagi mengisi gred jawatan naik pangkat hakiki DGA32 kepada guru-guru Time Base DGA32 sama ada sebagai Guru Penolong Kanan atau Penyelia di PPD ataupun JPN. Proses melaksanakan  penghakikian telah diperturunkan kuasanya kepada Pengarah Pelajaran Negeri. Program yang bermula tahun 2010 telah dilaksanakan dengan baik dan sambutan daripada guru yang berminat mengisi jawatan GPK khususnya amat menggalakkan.

Walau bagaimanapun apabila diperkenalkan TBBK DGA34 mulai 2012 permohonan bagi menghakiki DGA32 (KUP) ke jawatan GPK Tahun 2013 merosot . Ramai tidak berminat. Bahkan calon yang telah layak disenarai untuk dilantik yang memperolehi DGA32 Time Base 2005 tidak dapat dilantik kerana mereka diberi tawaran TBBK DGA34 (KUP) terutama 1 Jan 2013 atau lebih awal dari itu. Banyak daerah yang tidak cukup calon untuk mengisi jawatan GPK yang mana dasar yang ditetapkan 80% pengisian GPK mesti dari DGA32 (KUP) Time Base dan 20% calon Pemangkuan DGA29.

Beberapa daerah telah berusaha mendapatkan calon dan ada daerah yang berkali-kali berusaha termasuk mengiklankan tapi tiada sambutan. Selain dari itu didapati kecenderungan dan minat guru untuk mengisi jawatan hakiki di PPD atau JPN semakin berkurangan. Terdapat segelintir mereka yang mendapat TBBK DGA34 dan memohon ke Lembaga Naik Pangkat dan disenaraikan layak apabila ditawar mengisi jawatan hakiki DGA34 di PPD atau JPN atau sebagai Guru Besar juga ada yang menolak. Mereka mungkin lebih selesa berada dalam jawatan gred tinggi dalam TBBK dari memegang sesetengah jawatan hakiki dengan gred gaji sama dan hanya tambah Elaun Tanggungjawab RM60.00 tetapi beban tugas yang berat. Sementara Penyelia yang berkhidmat di PPD atau JPN yang sedang menyambung pengajian peringkat ijazah lebih berminat untuk mengisi jawatan di sekolah apabila menerima tawaran DGA34 bagi mengejar insentif awal pelantikan DGA44 nanti dari terus kekal di JPN atau PPD.

Selain dari itu dengan sistem kita sekarang mereka yang berpengalaman tidak lagi berpeluang mengisi jawatan GPK apabila mereka memperolehi TBBK DGA34. Oleh itu jawatan GPK atau mana-mana jawatan hakiki DGA32 akan diisi oleh guru-guru yang lebih muda. Ini kadangnya menyemarakkan lagi konflik dalam organisasi. Sebagai contoh untuk pengisian 80% GPK dari DGA32(KUP) pada tahun 2014 hanya DGA32(KUP) yang dilantik tahun 2007,2008 dan ke atas sahaja yang layak. Manakala DGA32 (KUP) tahun 2005 mungkin sudah dapat TBBK DGA34 dan yang dilantik DGA34(KUP) Tahun 2006 akan memperolehi TBBK DG34(KUP) pada 2014. Maka mereka tidak layak dan kita tidak mahu selepas seronok dua tiga bulan pegang GPK tetiba dapat lantikan TBBK DGA34 "back dated" yang memaksa mereka perlu lepaskan jawatan GPK seperti yang berlaku dalam beberapa kes tahun ini. Manakala mereka yang layak kita tidak jamin 100% mereka memohon. Mungkin mereka tunggu TBBK DGA34 yang mereka anggap lebih santai dan gajinya sama je dengan rakan mereka yang bersungkur-sembam pegang jawatan hakiki itu.

Fenomena ini bukan boleh dipandang mudah kerana jawatan-jawatan hakiki ada konotasi kuasa, amanah dan penanggungjawab besar dan sebagai pemimpin dalam organisasi. Mungkin sesetengah pihak kata lantik sahaja sesiapa yang layak. Benar semua orang mungkin layak tetapi belum tentu semua orang sesuai dengan sahsiah, ilmu, kemahiran dan penampilan dengan jawatan itu. Kita memerlukan satu makanisma bagi menarik mereka yang berkelayakan dan berkesesuaian mengisi jawatan hakiki ini. Mungkin sebagai insentif gred jawatan hakiki perlu lebih tinggi dari gred TBBK atau insentif-insentif lain seperti penambahan ETJ atau elaun-elaun khas yang bersesuaian.

Selain dari itu rasanya pihak kerajaan dan KPM dalam melaksanakan gelombang tranformasi pendidikan perlu melaksanakan segera ura-ura atau cadangan mengangkat gred jawatan hakiki Guru Besar dan GPK sekolah rendah ke gred lebih tinggi sesuai dengan cabaran dan perubahan. Guru-guru di SR sudah ramai yang siswazah dan sedang menyiapkan kursus-kursus siswazah mereka maka selari dengan perkembangan itu gred hakiki pengurusan sekolah rendah Guru Besar DGA34 dan GPK DGA32 sudah tidak relevan lagi.
Mungkin gred DG42 sebagai gred asas perjawatan hakiki pengurusan  sekolah rendah lebih sesuai dan munasabah ?

Sama-sama kita tunggu dan lihat.